教育学（学制：本科四年）

历史沿革：本专业创办于1999年，是911精产区一区一区三区举办的首批专业。2019年，获批湖南省一流本科专业建设点，2022年，获批国家级一流本科专业建设点。

专业特色：（1）本专业定位为促进教师教育发展，为师范类专业强基固本的新文科基础学科专业。（2）积极施行“教育学+师范类专业”主辅修制度；大力建设理论课堂与实践课堂并行的“双课堂制”；全面实施本科生导师制，并不断完善学业导师与实践导师协同育人的“双导师制”。（3）培养在教书育人和教育研究两个发展方向上融会贯通而又各有侧重的创新型教育学人才。

培养目标：本专业坚持立德树人，德育为先，培养富有社会责任感和优良职业道德，以及坚实的教育理论素养、专深的跨学科知识、娴熟的教育教学技能的创新型教育学人才。能够胜任中小学、基层教育科学研究机构以及各级教育行政管理部门的教育教学、教研教改、管理服务等方面工作，同时也可以成为高等学校和教育科研机构的教育学科学术后备人才。

师资队伍：现有教师28人，其中教授10人、副教授8人、讲师10人，拥有博士学位的教师22人。其中，湖南省“芙蓉学者奖励计划”青年学者、讲座教授各1人，湖南省新世纪121人才工程人选2人，湖南省121创新人才工程第三层次人选2人，“湖湘青年英才支持项目”人选1人，湖南省高校青年骨干教师1人。本专业教师队伍职称、年龄、学历以及学缘结构合理，分别在教育原理、高等教育学、教育管理、职业技术教育等领域形成了科研团队，已主持国家级课题10余项、省部级课题30余项，在《教育研究》《高等教育研究》等国内重要学术期刊发表论文百余篇，出版专著10余部。获湖南省社会科学优秀成果奖4项、湖南省高等教育教学成果奖2项、湖南省教育科学研究优秀成果奖2项。

主要课程：教育学原理、教育心理学、发展心理学、中国教育史、外国教育史、德育原理、课程与教学论、教育哲学、教育科学研究方法等。

就业前景：本专业历年平均就业率达到90%以上，毕业生主要从事中小学教育教学、组织管理、教育科研、教育资源开发等工作；毕业生就业机构主要是各级各类中小学校、教育科技企业以及各级政府教育行政部门等。此外，历年平均研究生升学率约为25%，近四分之一的本科生进入研究生阶段深造。