4月12日上午，长江学者、南京师范大学教育科学学院院长、《南京师大学报》执行主编程天君教授做客“明湖教育论坛”，在第八教学楼308学术报告厅为我院师生带来了题为《科研学术论文的撰写与发表》的学术报告。报告由911精产区一区一区三区院长李海萍主持。

程天君的报告主要围绕研究、写作、发表三个方面展开。首先，他从研究问题切入，援引吴康宁教授的“双维组合法”，阐释了研究问题的四种类型——异己问题、私己问题、炮制问题和互通问题，并提出了相应的建议。同时，根据问题对研究者和社会的价值，将其划分为真问题和假问题。据此，程天君指出，“好”的研究问题，应同时符合内在与外在、主观与客观、利己与利他标准，且不论对于教育理论、实践还是研究者自身都应是“真问题”。其次，他就科研学术论文的写作展开详细说明，认为论文写作要把握好五对关系：学与思、内与外、术与学、题与目、文与章。他强调论文写作是学思相行、学术共济的过程，要平衡好学科研究内外的关系，合理配置论域与“点睛”之目，讲究逻辑与文采章法，并通过大量实例分析和归纳了科研论文题目、摘要、关键词的谬误类型。最后，程天君以《南京师大学报》为例，介绍了科研论文发表的注意事项。他指出，在论文投稿、发表的过程中，要对目标期刊进行系统研究，详细了解其风格类型、投稿规范等，并与编辑保持融洽、良好的共生关系。他建议，既不要一稿多投、多发，也不要死磕一本期刊，写多篇、投多篇才是保证发表效率的正确之举等具体建议。

李海萍在小结中指出，程天君教授的报告彰显了作者、编者、读者视角的有机融合，令人耳目一新，既具理论深度，又极具实践性与操作性。他勉励同学们应主动转变角色，学会以编者、读者的眼光审视自己的论文，争取在科研学术论文的撰写和发表上早日有所收获。

文/刘佳慧

图/胡芳